Weiterführende Informationen

Was bedeuten e-Learning Materialien für Lerner und Lehrer? Von welchen Faktoren hängt es ab, dass Lehrende Präsentationen, Texte und Videos ins Netz stellen? Wann fühlt sich ein Lerner mit elektronischen Kursinhalten bzw. Kursergänzungen wohl? In diesem Vortrag geht es um psychologischeAspekte des Lehrens und Lernens mit Medien. Dabei wird die Einbettung in konstruktivistische Blended Learning Ansätze ebenso behandelt wie ein spezifisches e-Learning Instruktionsdesign (Zielgruppenanalyse, Lernziele, Entwicklung, Distribution, Evaluation bei e-Learning Materialien). Der Vortrag wurde von Frau Dr. Gaiser am 25.09.06 im Rahmen der E-Learning Herbstschule 2006 an der FU Berlin gehalten, siehe auch http://www.e-learning.fu-berlin.de/schulungen/herbstschule/rueckblick/herbstschule2006

Vortrag ILIAS NRW 10.6.2008

Der Aufsatz beschäftigt sich mit den gängigen E-Learning Standards und untersucht diese explizit aus didaktischer Perspektive, und zwar sowohl aus Lerner- als auch aus Lehrersicht. Autor: Hartmut Häfele. Erschienen in: Gudrun Bachmann, Odette Haefeli, Michael Kindt (Hrsg.): Campus 2002: Die virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase. Waxmann: Münster u.a. 2002

Florian Suittenpointer und Dr. Norbert Bromberger von der Qualitus GmbH stellen uns hier ihr Konzept didaktischer Szenarien für ILIAS als Beispiel sowie als Anregung zur Verfügung.

Im Aufsatz wird der Einsatz von Video in E-Learning-Szenarien vorgestellt.

Folien vom Usertreffen in Essen, 10.6.08